她，是广元民盟烛光中学的一名语文教师，从教28年，带了九届毕业班，担任了近十年班主任工作；她，看似柔弱、温柔、娇小，做起事来雷厉风行，说起话来掷地有声；她，关心学生的学习，更关心学生的思想品德以及行为习惯的养成。在学生眼里，她既是严师，更是慈母，她就是民盟昭化区支部副主委、广元民盟烛光中学副校长刘智华。因为突出的工作业绩，她先后荣获“优秀教师”“优秀班主任”“先进工作者”“教书育人先进个人” “第二届名教师”“广元市骨干教师”“广元市模范班主任”等光荣称号。
良好的生活习惯是人生成功的奠基石
“刘老师是一个很讲究的人，她把自己的办公室收拾得好整齐哦。” “她走路优雅，说话亲切自然。”“她不仅把自己打扮得漂漂亮亮，也把本班教室收拾得干净整齐，到她班上课心情就是不一样，总想在她班多呆一会儿。”这是学生和教师对刘智华的评价。
“谁都不愿意生活在一个脏乱差的环境里，那样哪会有心情上课学习。只有环境干净整洁了，身心才能愉悦，才会有心情做事，才会收到事半功倍的效果。”“爱清洁、讲卫生、学会自理，既是一种习惯也是一种能力，良好的生活习惯是人生成功的奠基石”这是刘智华常说的话。
为了帮助学生通过劳动增强生活自理能力，养成良好的习惯，刘智华总是带头参加各种劳动，手把手教学生劳动。每次劳动她都会到班指导督促，和学生一起解决最难解决的问题，并且要给学生讲为什么要这样做。她多次与同学们讨论确定了班级管理方案，并和有特长的同学一起布置教室寝室，给学生营造了一个温馨和谐的学习氛围。功夫不负有心人，在学校历次的检查评比中，她班的环境卫生成绩总是最好，教室和寝室文化总是最优。衣着整洁、举止得体、行为规范成了她班学生的一大标志。
我的眼里从没有差生
“手指有长短，树木有高低，因为天资不同、基础不一，我从不会要求你们人人都考满分。学习不好没关系，在劳动时你可以积极地走在前面。只要你们品行端正，积极乐观地生活，尽自己最大努力学习，即使没考好也没关系，就算父母责备你，你也可以理直气壮地说：我努力了，我没有虚度光阴，我对得起自己，对得起父母，对得起老师。在老师心里，你们都是一张没有任何污点的白纸，三年后希望你们绘出的都是美丽的风景。在我的眼里从没有差生，只要你们好好地学习和生活，你们都是好孩子。”这是每届学生进校时刘智华给学生说的最多的话。
任××，初2008级3班的一名男生，因家庭原因喜欢上了游戏，学习成绩一塌糊涂，即使降级来到新的年级也没有任何起色。这名学生爱动爱说话，行为习惯很不好，常常惹科任教师生气，也因此常挨批评、受处罚。久而久之，一些教师看他极不顺眼放弃了他，他也很讨厌这些教师，还时不时的故意与教师顶撞，甚至发动班上同学和教师作对。提起他很多教师就感到头疼。有的教师甚至对刘智华说：“教室里有他就没有我，你看着办。”作为班主任，刘智华深知对学生只有爱之深，知之备，导之微，喻之理，才能从根本上教育好学生，改变其的内心世界。于是她便认真的观察任××的一言一行，了解他的家庭情况，了解他在课后的活动行踪，并利用各种机会，对任××进行实事求是的评价。表现良好时刘智华就当众表扬他，犯了错误就背地里严厉批评。课堂上,她常常用关爱的眼神提醒他注意遵守级纪律；课后，她花了大量时间了解他近期的学习生活情况，家庭情况，帮助他补习功课,给他提出学习上的意见和建议。每天见了面，刘智华都主动微笑着与他打招呼，与他聊天，对他嘘寒问暖。渐渐地，任××感受到了老师对他的关爱。他开始慢慢地有意识地改正自己的缺点和错误，并尽自己最大的努力学习。就这样，他由一个老师和同学都讨厌的“差生”，慢慢地变成了一个能主动为班级做事、帮助的同学、主动和老师打招呼聊天的乖孩子。他常对同学们说：“所有老师中，我最怕刘老师，也最服刘老师，是她给了我做人的尊严，教会了我尊重自己、尊重他人。”
你永远都是我的妈妈
李××，女，一个15岁的小女孩，因为头部有一根血管畸形，导致供血不足而常常晕倒，一犯病就要输液吃药，身体的抵抗力极差。因为教室空气的流通性不好或者天气较炎热，抑或受了点打击一激动就会休克，人事不省。刚进校时，家长怕学校不收而故意隐瞒了她的病情。哪知开学后的第一天上午军训还不到两小时她就突然晕倒了，怎么叫也叫不答应，这可急坏了刘智华。她赶紧把女生抱到教室里，用书当扇子给她扇风并不停的叫着她的名字以唤醒她的意识，还将凉开水给她慢慢地喂下。家长到校后，通过交流刘智华才弄清了出现问题的真正原因。
从此以后，在学生的管理工作中刘智华就多了一份责任。放学了她总不忘叮嘱她走路要小心，要和同学结伴而行；每天都要打电话询问家长孩子是否安全到家。在生活上，她更是像一位母亲，给了李××无微不至的关心和爱护。每次上体育课，刘智华总是不忘告诉体育老师不要让李××剧烈运动，不要让她晒太阳。每天到校的第一件事就是关心李××是否安全到校和身体状况如何。课间休息甚至上课时，刘智华也会悄悄地瞧瞧该生的情况。
很快，李××就和刘老师亲近了，时不时地就会来到办公室与刘老师交流。不论发生了什么事她都会主动地告诉刘智华。通过交谈，刘老师发现李××是一个感情细腻且懂事的孩子。她很爱辛勤劳作的父亲，但家里经济状况不好，母亲经常因为父亲不能赚更多的钱与父亲吵架。这让李××十分烦恼。刘智华得知这一情况后，就像对待自己的孩子一样与她交谈，告诉她要在父母中间起好协调沟通作用，要当好家庭的润滑剂，并且教给她一些促进父母改善关系的方法。很快李××父母的关系就有了很大的改善。这也是两年多来最让李××高兴的事。可好景不长，最疼爱她的父亲在一次车祸中突然丧生且没有得到应有的赔偿。这件事情对李××的打击很大。她的病又发了，人一天天地消瘦下去，到了学校一句话也不说，常常在课堂上伤心落泪，根本无法集中精力学习。刘智华看在眼里疼在心里。此后的时间里，刘智华像关心自己的孩子一样关心李××的饮食起居，生怕她出半点差错。课余时间，刘老师安排其他孩子和她一起玩，一起讨论学习上的问题，转移她的注意力。每天放学后，刘智华和班上的几个同学都坚持陪同她回家，给予她心灵上的安慰，鼓励她尽快振作起来。老师和同学的关爱像一缕缕春风，让她受伤的心灵得到了及时的抚慰。一段时间后，李××便又恢复了往日的笑容，重新投入了学习。
因为学校进行班级调整，初三的下学期，李××被分到了其他班里了。开学那天，让其他老师和同学都感动得落泪的一幕发生了：李××来到办公室一把抱住刘老师便泣不成声，她说她要永远跟着刘老师。刘老师给她讲了很多道理，其他老师也跟着做她的工作，好不容易她才勉强同意去其他班报到。但刚一出门她就返了回来，扑在刘老师怀里说：“虽然你不教我们了，但在我心里，你永远都是我的好老师，永远都是我的妈妈。我会一直爱你！“
