立足本职，勇于担责，是基层盟员践行“立盟为公，以天下为己任；正直正派、学有专长、甘于奉献；修德守身、淡泊名利、自尊自强”的最好体现。
疫情来袭，各地告急，学生暂停返校。“停课不停学”五字虽短，但困难不小。对于习惯班级授课制师生来说，线上学习是新事物，学什么，怎么学？区上针对师生疑惑，要求IPT录课，虽然孩子们有据可依、有课可学了！但谁来录？怎么录？
学校面临“无技术、无经验、无设备”的“三无”状况，困难大，但决心不能小。共同抗疫，是每个国人应有的担当；为学生创造学习条件，责无旁贷。“三无”状况下，盟员朱守群作为分管教学副校长，主挑大梁，凭着一颗爱心、两肩责任，誓用“三无配置”整出“目标优化调适、内容精心优选、画面清晰优良、形式生动优美”的“四优产品”。
说干就干！整合骨干力量成立“网课录播小组”！在朱守群带动下，录课教师第一时间加入钉钉培训群，主动学录课技术；想办法“捣鼓”家里的新老器材，拼接出一套套勉强能用的设备；安顿好老人孩子，尽力隔离出一个安静的录课空间；研究教材教法，寻找优质资源，用心设计教案、制作课件。积极作为显示了巨大能量。从录课小白到软件高手，十天！老师们实现华丽蜕变！这其中，克服困难万千重！
洪老师女儿小，疫情期间为赶录课把电脑当作“另一个女儿”。为了不让女儿影响录课效果，她反锁房门，女儿在外哭喊要妈妈给她读绘本故事，她也只能假装没听见，不予理睬。录完一节课后才哄哄她：“乖，等妈妈忙完这几天就陪你！”
陈老师年龄偏大，身体不好,录课那段时间，她的胃也出了点小问题，时不时会痛上一阵，但为了不影响录课进度，直到完成任务后，她才去医院检查。
潘老师算是录课众人中玩得最“好”的。但她对录课质量要求特别高。录完一遍，必须看三四遍，哪里课件播放没有完全同步，中部插入的视频清晰度不够，……于是重录第二遍、第三遍、第N遍。后来发现只有深夜时噪音最小，于是熬夜又成了录课工作的常态。蚊子拜访，也都不敢动一下，因为一动就会有噪音，影响录课质量。直到每一个细节都尽力做到最好，潘老师还表示很遗憾：“哎呀，早知道，那时候把普通话练好点，平时还不觉得，一录音，就感觉有些字说快了平卷舌会弄混……”
正是这群“奋进躬耕、吹毛求疵”的人，硬是十天内完成两周的录课任务，将“三无配置”，打造成线上录课“四优产品”。她们，真的、真的——很棒！
