人物简介
杨全真,乐山一中政治教研组长,高级教师;乐山市政协委员,民盟乐山一中支部副主委;四川省第二批政治骨干教师,四川省教育厅中小学教辅资料评议专家库成员。毕业于四川师范大学政治教育专业,从教三十余年,长期担任班主任工作,主要从事高、初中思想政治课教学。
三十多年的从教经历、五十多年的人生阅历,杨老师悟出一个人生哲理:不求其全,但求其真。无论是工作还是生活,我们都难以做到面面俱到、滴水不漏,难以求其“全”;既然求全难得,那不如求其“真”,即要实事求是,从求真务实入手,求真诚、求真实、求真我、求真爱、求真理……
一、三尺讲台,奉献园丁“真爱”
在三十余年的教学工作中,杨全真始终怀揣着一颗对教育事业的真心与赤诚,精心浇灌和细心培育每一位学生,以教书育人为己任,在平凡的岗位中展现盟员教师的风采。
前苏联著名教育家马卡连柯说过:没有爱,就没有教育。杨全真认为,教师必须具有真挚的“师爱”,这是打开学生心灵的金钥匙。担任班主任期间,杨全真始终扮演好“三重角色”——管如严父、爱如慈母、亲如朋友。在学科专业领域,他旁征博引、信手拈来,全身心投入教学工作。在日常生活中,他严于律己、树立榜样,让同学们在一言一行、一举一动中感受到教师的“真爱”。
在大多数学生的眼里,杨全真老师不像是一个“真正”的教师。无论课上还是课下,他都表里如一、平易近人,他熟悉学生间的外号,知晓学生间的暗语,他甚至比学生们更加清楚他们的吐槽和梗。关于高考与学习,杨全真告诉学生——哪儿哪儿都是路,条条大道通罗马。高考不能说明什么,找准自己的方向才是最重要。“话都是死道理,但从他嘴里说出来,感觉特别真实,好像真是那么回事儿。”孩子们还是一如既往地相信他。
回顾即将结束的高中生涯,学生们会这么评价他们可爱的“教主”老师,“来六班,杨老师教会我们很多,无论是知识还是做人。不得不承认,一个好班的确少不了一个好的班主任。”“在我心中,你真的就像一个‘严父’,虽然有时絮絮叨叨。但当你开车带我到处找医院时,我真感动得无以复加。”
杨全真成功带出近二十届毕业班,培养出多名全市文科状元和清华、北大等名牌大学学生,两届班级获得乐山市优秀班集体称号,他也多次被评为优秀班主任。
二、传道授业,追求育人“真理”
“教”者,传授也,“师”者,授业解惑也。教师的职责是育人,育人乃育才育德。无才无以育人,无德无以正己。杨老师珍爱教师这一职业,忠爱这一光荣的称呼。从教三十多年,他不断地学习进取、充实自我,爱岗敬业、完善自我,致力于成为一名优秀的人民教师。
杨老师教育科研经验丰富,对高中政治学科特征、学科教育教学规律及对应的学生身心发展特点有深入研究。这几年,他更加注重高考试题的研究,形成一套“解题逻辑”,指导学生学习和应考。一是解析试题结构,理清命题逻辑;二是高考典例分析,探究解题逻辑;三是精准练习讲评,提高解题能力;四是总结解题规律,构建答题思路。正如他经常对同事和学生所讲“授之以鱼,不如授之以渔”。
作为乐山市高中学术指导委员会委员和高中政治学科中心教研组成员,杨全真长期在全市政治教研会发言并上示范课,在全市高考复习应考中发挥骨干、示范、引领作用。他积极参与新课程改革,不断总结教学教育和班主任工作,在各级刊物发表《把握初中生品德心理特点,提高班级德育工作效率》《班级管理之我见》《优秀班集体建设之实践诠释》《新课程教材及学生学习策略初探》等多篇论文并获得奖励。
或许,用学生的话更有说服力:“上杨老师的课,让我真正感受到了什么是专业!您的课件、PPT以及对高考题的解读让我的政治受到很大的启发。您在课堂上风趣幽默,时不时冒几句经典语言,带给了在高考路上独自奔跑的我很多温暖与笑容。您有着很高的情商,对学生一视同仁,从不搞性格歧视,赢得了很多同学的尊重。”
三、热爱生活,参政履职“真诚”
工作之余,杨老师不喜欢喝酒、打牌,而是喜欢自驾游和拍照。“生活不止眼前的苟且,还有诗与远方。”他的“诗与远方”就是和亲朋好友一道饱览祖国的大好河山,回归“真实”生活。近几年的寒暑假,他都要畅游祖国的绿水青山,既目睹大自然的鬼斧神工,感受祖国巨变,又体验旅游快乐,寄情山水之间。原始古朴的云贵高原、大漠孤烟的西北大地、人文发达的长三角地区以及江南小镇、巴山蜀水,都留下了他的足迹。他用相机记录下走过的路看过的风景,记录下那些美好的生活,也把旅游的照片或见闻作为很好的教学素材,充分运用到日常教学中。
2008年10月,杨全真加入中国民主同盟,在民盟这个大家庭中不断得到锻炼、获得成长。他先后担任民盟乐山一中支部委员、副主委,负责组织工作。作为一位民盟盟员和乐山市政协委员,杨老师积极参与民盟乐山一中支部的建设,为乐山一中的建设和发展、为乐山市基础教育的建设和发展建言献策。
长期在一线教学,杨全真深知提升全市教学质量任重道远,通过扎实调研和思考,他撰写了《依法治校,再创乐山一中新辉煌》《建立健全统一完善的中小学生课后服务工作体系的建议》《乐山市教师培训体系存在的问题及建议》等社情民意信息,真正做到言之有据、言之有物。作为政协委员,他用脚步丈量政协委员履职范围,用真心倾听社会民生,提出《关于建立社会联动机制,形成防治中学生抑郁症合力的建议》,呼吁社会各界共同关注青少年心理健康。
结束语
对于杨全真老师来说,“专业素养+职业担当+热爱生活”是他工作成功和生活幸福的法宝。虽然工作年限只剩个位数,他仍然不忘初心,一如既往地坚持工作和学习,坚持“不求其全,但求其真”。