中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议,于2021年11月8日至11日在北京举行。全会指出:习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化新的飞跃。全会从坚持党的全面领导、全面从严治党、经济建设维护国家安全、坚持“一国两制”和推进祖国统一等13个方面,总结了新时代党和国家事业取得的历史性成就。
通过盟总支组织的系列学习活动,我认真学习领悟了会议精神,从中深刻感知到中国共产党之伟大、其带领全国人民奋斗历程之艰辛和领导全中国所取成就之辉煌、中华民族伟大复兴之可期。在会议精神学习中,我非常认同十九届六中全会总结的中国共产党百年奋斗中的“四个伟大飞跃”:“实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃”“实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃”“推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃”“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”。这其实就是马克思主义中国化的历次“飞跃”。毛泽东思想是“马克思主义中国化的第一次历史性飞跃”,邓小平理论是“马克思主义中国化的第二次历史性飞跃”,中国特色社会主义理论体系“实现了马克思主义中国化新的飞跃”,新时代中国特色社会主义思想“实现了马克思主义中国化新的飞跃”。
更重要的是全会阐释指出,新时代中国特色社会主义思想深深植根于中华文化的沃土之中,深刻汲取博大精深的中华优秀传统文化所蕴含的丰富哲学思想、人文精神、道德理念,是对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的典范。
我作为一名坚决拥护中国共产党领导的民盟教师,从全会总结的“四个伟大飞跃”中感知历史责任之重,我们老师必须履行对学生正确思想的引领义务。我们老师在教学过程中,应当注重引导学生将所学理论知识根据自身实际进行内化实现学以致用的第一次“飞跃”,而不是“教条记忆”、“照搬照抄”。
我们老师也是中国共产党思想的传播者,在教育教学中,我们时刻应当传播党的先进思想,带领学生不断创新,勇于进取,就如邓小平理论那样将马克思主义中国化进行第二次历史性飞跃,教育指导学生解放思想、大胆探索新的“解题技巧”,让他们的知识学习出现质的飞跃。
我们老师同时还是中国共产党思想的践行者。新时代新形势,改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高的要求。我们老师要不断使教育教学同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。我们最根本的就要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,牢牢把握教育改革发展的“九个坚持”,不断增强贯彻落实“九个坚持”的自觉性和坚定性。只有抓住机遇、超前布局,以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光,我们才能筑牢建设教育强国这个中华民族伟大复兴的基础工程,才能像中国共产党实现“推进中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃”“中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”那样,让学生实现其人生本质的飞跃和提升,我们老师也才能不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人,我们老师也才能培养出“以青春之我创造出青春之国家青春之民族”的青春之辈。
百年征程波澜壮阔,苦难辉煌催人奋进。展望新的征程,民族复兴的接力棒已经传递到新时代中国人民教师手中。新时代中国人民教师必须坚定理想信念,自觉把个人理想融入到党和人民的共同奋斗之中,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负韶华、勇担教育使命,为党的教育事业贡献我们教师的“微光之力”,迎来中华民族伟大复兴的灿烂前景。